L’objectif de développement durable 4 est assorti de 10 cibles qui recouvrent de très nombreux aspects de l’éducation. Sept d’entre elles sont des résultats escomptés et trois concernent les moyens d’atteindre ces cibles.
Sept cibles relatives à des résultats
| 4.1 Enseignement primaire et secondaire universel
D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité qui débouche sur un apprentissage véritablement utile. 4.2 Activités de développement de la petite enfance D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire |
| 4.3 Égalité d’accès à un enseignement technique, professionnel et tertiaire D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous y compris universitaire, de qualité et d’un |
| 4.4 Compétences nécessaires à l’obtention d’un travail décent D’ici à 2030, augmenter considérablement le nombre de jeunes et à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat |
| 4.5 Égalité des genres et inclusion
D’ici à 2030, éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle |
| 4.6 Alphabétisation universelle des jeunes
D’ici à 2030, veiller à ce que tous les jeunes et une proportion |
| 4.7 Éducation à la citoyenneté au service du développement durable D’ici à 2030, faire en sorte que tous les élèves acquièrent les notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de |
Trois moyens de mise en œuvre
| 4.a Environnements d’apprentissage efficaces
Faire construire des établissements scolaires qui soient adaptés aux enfants, aux personnes handicapées et aux deux sexes ou adapter les établissements existants à cette fin et fournir un cadre d’apprentissage effectif qui soit sûr, exempt de violence et accessible à tous 4.b Bourses d’étude D’ici à 2020, augmenter considérablement à l’échelle mondiale le nombre de bourses d’études offertes aux pays en développement, en particulier aux pays les moins avancés, aux petits États insulaires en développement et aux pays d’Afrique, pour financer le suivi d’études supérieures, y compris la formation professionnelle, les cursus informatiques, techniques et scientifiques et les études d’ingénieur, dans des pays développés et d’autres pays en développement |
| 4.c Enseignants et éducateurs
D’ici à 2030, accroître considérablement le nombre d’enseignants surtout dans les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement |
| La pauvreté n’est pas un accident. Comme l’esclavage et l’apartheid, elle a été faite par l’homme et peut être supprimée par des actions communes de l’humanité. » Nelson Mandela |
| L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde » Nelson Mandela |
| Les racines de l’éducation sont amères mais le fruit est doux » Aristote |
| Si vous pensez que l’éducation est chère, essayez l’ignorance. Jeff, Rich. |