نواكشوط 09/06/2018 – ضمن سلسلة أنشطته المنتظمة: نقاشات حول التعليم، نظم مركز الدراسات والأبحاث التربوية طاولة مستديرة تحت عنوان: نحو تصنيف محلى لمؤسسات التعليم العالي الموريتانية. ويندرج تنظيم هذا النشاط في إطار جهود مركز الدراسات والأبحاث التربوية الهادفة إلى تكوين فهم عام لمتطلبات النهوض بنظام التعليم الموريتاني من خلال تنظيم حلقات حوارية بين المهتمين بقضايا التربية والتعليم بهدف ترسيخ الممارسات الجيدة وتكوين قاعدة علمية يمكن التأسيس عليها لبناء نظام تربوي ناجح وفعال.
وفي هذا الإطار خصصت حلقة يوم السبت التاسع من يونيو 2018 لنقاش موضوع يتعلق بالعمل على وضع تصنيف محلي لمؤسسات التعليم العالي في موريتانيا. وقد ترأس الجلسة الحوارية رئيس المركز د. المختار حنده بمعية فريق من الخبراء التابعين للمركز وشارك فيه ممثلون عن جامعة نواكشوط العصرية والمدرسة الوطنية للإدارة والصحافة والقضاء وجامعة شنقيط العصرية، وجامعة محمد الأمين الشنقيطي، والمدرسة العليا للأعمال والإدارة والجامعة اللبنانية الدولية ومعهد الدراسات الجامعة الأكاديمية والمعهد العالي للمحاسبة وإدارة المؤسسات والمدرسة العليا للأساتذة.
وقد استعرض المشاركون ثلاث نماذج من أشهر التصنيفات العالمية وهي:
QSتصنيف
THEتصنيف
ARWUتصنيف
حيث دار حولها نقاش بين المشاركين وفي نهاية الجلسة الحوارية تبنى المشاركون جملة من المعايير التي يمكن مراعاتها في وضع التصنيف المحلي وهي كالآتي:
- التدريس (استطلاع السمعة التدريسية)
- البحث العلمي (عدد الباحثين المرجوع إليهم في البحوث المنشورة/عدد الأوراق المنشورة في الأعوام الأربع الأخيرة/الأوراق المفهرسة في فهرس مؤشر الاستشهاد العلمي وفهرس العلوم الاجتماعية/دخل البحث العلمي)
- عدد الخريجين الحاصلين على جوائز عالمية
- عدد المدرسين الحاصلين على جوائز عالمية
- السمعة لدى الأكاديميين
- الحضور الدولي (نسب الطلاب و المدرسين الأجانب)
- نسبة الطلاب بالمدرسين
- الدخل (مقارنة بأداء الفرد)
- السمعة لدى أرباب العمل
